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CASTILLA Y LEóN

CSIF acusa a la Administración de no afrontar los problemas del sistema educativo

Isabel Madruga, Roberto Fernández y Mariano González.
Isabel Madruga, Roberto Fernández y Mariano González.
Actualizado 26/06/2017 13:59:50
Europa Press

Califica el curso 2016-2017 de "muy decepcionante, frustrante y desmotivador" para la educación pública en Castilla y León

Finalizado el curso 2016-2017, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), ha hecho balance del mismo y ha acusado a la Administración de "mirar para otro lado" seguir sin afrontar "de una vez por todas los problemas de fondo del sistema educativo". Así, la presidenta regional del sindicato, Isabel Madruga, ha calificado el curso de "decepcionante, frustrante y desmotivador" para la educación pública.

Todo ello, según Madruga, por los recortes y la "precipitación y la confusión" que ha generado la LOMCE. También ha precisado que "a pesar de todo", en CSIF se ha trabajado "para atenuar las presiones y el empeoramiento de las condiciones laborales" al tiempo que ha recordado que se ha exigido "hasta la extenuación" la recuperación de lo perdido.

Por otro lado, Madruga ha asegurado que CSIF ya está preparando propuestas para todas las Juntas de Personal Docente, para que se respete el calendario escolar negociado en Mesa Sectorial de Educación y se "atiendan a criterios meramente pedagógicos".

"La Administración merece un suspenso muy bajo", ha subrayado Isabel Madruga, ya que, tal y como ha explicado, "sigue parcheando una ley educativa, la Lomce, que no cuenta con el apoyo ni de partidos políticos, ni de sindicatos ni de la comunidad educativa". Así, ha recordado que una de las principales reivindicaciones pendientes, "que toca abordar para el próximo curso, es la reducción de horas lectivas para los docentes".

Isabel Madruga critica que la Administración no quiera "ver la tremenda carga de trabajo que se da a los docentes, cada vez con más tareas -al margen de dar clase-, en unos centros en los que crece la burocracia" y así ha puesto el ejemplo del programa RELEO Plus, que obligaba a los docentes a ocuparse de la gestión de la recogida de libros en julio, "cuando no es su competencia".

Asimismo, ha lamentado que este curso no se haya podido comenzar la negociación del modelo bilingüe, que CSIF rechaza "porque es una imposición que carece de garantías, de calidad y de equidad suficiente", por lo que espera que para el próximo curso se recupere la exigencia de haberse presentado a oposiciones para acceder a una plaza de interinidad.

Finalmente, el sindicato recalca la petición de negociación en el ámbito nacional y autonómico de la puesta en marcha del Acuerdo de 29 de marzo de 2017, que "posibilitará la mayor oferta de empleo público de la democracia".

CSIF demanda negociar todas las modificaciones del Real Decreto de acceso e ingreso a la Funcion Pública, "aspectos como el peso de la experiencia docente en la fase de concurso de este proceso o la modificación de los temarios, es algo que deberá llevarse a Mesa de Negociación".

En el ámbito universitario, CSIF exige terminar con la pérdida de financiación por parte de la Junta y dotar a las universidades públicas de un modelo "estable y de carácter plurianual, que resulte suficiente para financiar una enseñanza pública universitaria de calidad", tal y como ha apuntado la responsable regional, quien ha recordado que entre 2010 y 2014 la aportación de la Comunidad a las instituciones académicas descendido un 16,21%.

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